第三百五十九章 基础（1 / 2）

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和上次讲解jīng气五行学说一样。王明这次讲解“yīn阳”的时候,也是以深入浅出、旁征博引的讲授方式,将在普通人看来是晦涩繁杂、甚至还充满了玄奇sè彩的两门基础理论,给讲解的是通俗易懂,天花乱坠。

前来听讲的学生们,纷纷是在心头大呼过瘾,暗道王教授果然是名不虚传,竟然是能够将很多甚难理解的理论知识。讲解的如此引人入胜,让人印象深刻,获益良多。

许院长等一干厩中医药大学的教授们,也都是听的眉开眼笑不住的点头暗暗叫好。王明讲解的yīn阳让他们这些浸yín此道数十年的老教授们也是有了不少新的理解和感悟,纷纷是在心头大呼受益不浅。

在这些听课的人中,有不少的学生都是中医类别专业的,他们都曾上过关于华夏yīn阳学说这门基础理论课程。但是就在王明讲解着这门学说之前,在他们这些人的眼中,“yīn阳学说”简直就是深奥晦涩的代名词。虽然他们都是将这门学说的理~~论知识给背诵的滚瓜烂熟了,但是却并没有什么深刻的了解和体会,纯粹就是死记硬背罢了。至于当初那些讲授这门学说的讲师。也大多都是将课讲的死气沉沉,以至于不少的学生都是在酣睡中度过这堂课的,如此一来,又怎么可能真正的学到东西呢?

然而此刻,站在讲台上诣滔不绝的王明却并没有照本宣科。将这门本就深奥晦涩的学说讲解的枯燥乏不仅是用深入浅出、旁征博引的讲解方式。在将这些深奥晦涩的知识讲解的透彻之时,也让它们变的是通俗易懂。让人很容易就能够理解。同时,他在讲解这门学说的过程中,还会穿插许多有趣的历史相关小故事,使之与深奥晦涩的理论知识相结合,从而让这堂课变的趣味横生,引人入胜。无论是在礼堂内还是在校园里。听课的同学们时不时的就会报以阵阵的笑声和掌声。

一些厩中医药大学的教授和讲师们,在由衷敬佩王明的同时,也忍不住感慨的说道:

“能够将晦涩枯燥的理论知识,讲解的这样天花乱坠、妙趣横生。大概也就只有王教授了吧?这样的讲解方式,不仅是需要对yīn阳学说。有着极为深刻的研究。同时还必须得对历朝历代与这门学说有关的事情了如指掌才行,这样的功力,可不是谁都能够有的。王教授年纪轻轻,竟然就有了这样的造诣,真是不可思议呀！”

“我也曾讲过yīn阳学说,但却是讲的枯躁乏味,不仅是学生们听的昏昏入睡,甚至就连我自己都觉得是在唱催眠曲。远远是比不上王教授讲的这堂课来的jīng彩啊。”

“之前,听了王教授的讲解。现在我们可得好好的听听王教授是怎么来回答这些学生的问题的,也不奢求能够讲到他这样的jīng彩。只求别将学生给催眠了。让学生能够听懂我们究竟是在讲些什么,那可就是十分不错的了。”

“是呀,是呀,好生的听吧,这可是千载难逢的好机会啊！”

听到这些教师和讲师们的窃窃私语,许院长满意的点了点头,这些讲师和教授的反应正是他想要的。因为他知道,想要提高中医的教学水平,想要重振中医。仅靠着自己和王明等寥寥数人是远远不够的。